海軍陸戰隊基地營地 - 加利福尼亞州 - 他們是清除戰鬥道路的海軍陸戰隊員。 被稱作“工兵”的海軍陸戰隊使用狡猾的決心和技巧來擊敗敵人的防禦，他們學習如何在潘德爾頓營中正確地做到這一點。
戰鬥兵課程提供戰鬥兵馬林兵學習新技術的機會，從戰場機動到在戰鬥中處理高爆炸藥。
術語“工兵”可以追溯到1501.工兵們傳統上建造和修復工事，但也包括拆除作為他們領域技能的一部分。 他們違反敵人的防禦步驟。
這個為期六週的戰壕課程讓海軍的精神能力和體力得到了考驗。
Gunnery軍士表示：“Sapper課程為海軍陸戰隊提供了精神和生理挑戰的良好組合。 Dave J. Dill，第一作戰工程師營的Sapper課程高級士官。
Sapper的課程任務不僅僅是建立一個海軍陸戰隊的思想和力量，而且還要教他們基本和先進的作戰工程技術。
“Sapper學校的目的是推動陸戰隊初級作戰工程師通過課程來了解腳部移動破壞，拆除處理和處理簡易爆炸裝置的概念，”Staff Sgt說。 Sapper學校的首席講師Shaun A. Anderson。
儘管Sapper學校的訓練只專注於戰鬥工程技術，但是海軍陸戰隊不必是戰鬥工程師來報名。
“基本上在戰鬥部隊（軍事職業專長）領域的大多數海軍陸戰隊可以報名參加Sapper課程，”迪爾說。
他補充說，註冊Sapper學校是一個非正式程序。
“通常單個海軍陸戰隊員會打電話或發郵件給我們，看看他們單位的海軍陸戰隊員有多少席位可用，”迪爾說。
“我們有步兵和火砲兵進入Sapper當然，我們甚至有戰鬥廚師參加課程，”他補充說。
Dill說，Sapper學校由五個階段組成，將海軍陸戰隊推到極限。 第一階段是通信和陸地導航，第二階段是巡邏，第三階段是偵察，第四階段是地雷戰，第五階段是拆除。
安德森說，在海軍陸戰隊完成全部五個階段之後，他們的知識在五天的演習中得到驗證。
學生們被空運送到培訓區。 他們的腳一踏上地面，他們的任務就開始了。
“最後的測試表明，海軍陸戰隊員如何在壓力下工作，就像在真實的戰鬥環境中一樣，”安德森說。 “幾乎沒有睡眠和少量食物，'Finex'就像一個戰鬥情況。”
Dill說，教官在整個Sapper課程中發揮著重要作用。
軍士。 曾任Sapper課程的學生Albert H. Finan III同意。
“教練員非常有幫助，”現在擔任教練的Finan說道。 “他們很快回答了學生們的任何問題。”
迪爾說，海軍陸戰隊偶爾覺得他們不能繼續並想要退出課程，但教官決心推動海軍陸戰隊員畢業。
Dill說：“大多數經歷過Sapper課程的海軍陸戰隊員都會因為他們的訓練而整體上變得更好。”