老師幫助他們的學生學習和運用各種主題的概念，包括數學，社會學，藝術，音樂，語言藝術和科學。 他們在公立和私立學校工作，幫助孩子獲得技能，幫助他們解決問題並開展批判性思維過程。
你有什麼需要成為一名教師？ 如果你在教育方面很專業，那麼你將會用你需要指導孩子的技能畢業，但是教師的工作很複雜。 它需要你不會在學校學習的技能和素質。 這些被稱為軟技能 。 要么你與他們一起出生，要么你必須在一路上發展他們。
要成為一名有效的教師，你的素質必須是創造力和對兒童需求的敏感。 你還必須具備出眾的組織 ， 聆聽和口頭溝通技巧。 此外，你需要激勵孩子的能力，他們和他們的父母必須找到你值得信賴和耐心。
評估你是否擁有這些軟技能，或者你是否願意協力開發這些技能。 如果你擁有在這個領域取得成功所需的特質，那麼現在是時候向前邁進，並弄清楚你必須做什麼來滿足成為教師的教育要求。
01教育教育者
- 公立或私立學校？ 在美國任何地方工作的公立學校教師必須至少有一個學士學位。 私立學校教師也經常需要一個。 通常需要四年才能賺到一個。
- 你想在哪里工作？ 你想工作的狀態可以決定你的要求 ，特別是如果你不想獲得教育學位，而是主修另一科目。
傳統上，必須獲得教育學士學位才能在任何州獲得執照。 現在大多數州都更加靈活一些，並且已經改變了許可要求，允許其他專業學位。 走這條路的人可能還需要完成教師培訓課程。
- 你想教什麼年級？ 您將參加針對您的首選年級的培訓計劃：幼兒教育（通常為幼兒園至三年級），初等教育（幼兒園至六年級）或中學教育（七至十二年級）。
小學教師涵蓋了課堂中廣泛的主題，他們的培訓反映了這一點。 在大學期間，他們學習如何教授許多科目，包括語言藝術，數學，科學，藝術和音樂。 那些正在接受中等教育職業培訓的人將注意力集中在一個人身上。 - 你想教普通或特殊教育學生嗎？ 如果你想與有特殊需求的學生一起工作，你必須接受專門的培訓。 這通常比為正規教育教師做準備要冗長。
除了參加涵蓋教學方法的課程外，或者在有志於小學教師的課程中，還有一些課程，教師培訓課程的學生還必須參加專業教育課程。 它們可能包括教育心理學，美國教育系統，教育技術和教育哲學等類別。
實地教育是每個教師培訓計劃的一部分。 你可能知道這是“學生教學”。 在實踐學習過程中，您將花時間在有經驗的老師的監督下工作的教室中。
在選擇教師培訓計劃時，請尋找由國家教師教育認證委員會（NCATE）或教師教育認證委員會認證的計劃。 這樣做有助於確保程序能夠幫助您滿足州政府的許可要求。
雖然你不需要碩士學位來獲得教師執照，但你可能需要一個來維護它。 有些州要求您在規定的時間內獲得研究生學位 。 有兩種類型的碩士教育課程。 一個是為想要或需要高級學位的認證教師設計的。 另一種類型的課程面向沒有認證教師但在其他專業獲得學士學位的學生。
02進入教師培訓計劃
研究生課程的入學要求取決於他們的學生是否是經過認證的教師或者沒有任何經驗的人。 他們可能包括最低平均成績，本科文科課程， 參考書信 ，個人陳述和麵試。
03如何獲得許可
各州確定許可要求，但除了學士學位外，通常還包括通過基本技能考試。 一些州管理自己的考試，但許多州使用教育考試服務（ETS）管理的PRAXIS。
雖然您不需要獲得授權的碩士學位，但某些州需要維護授權。 您可能還需要參加繼續教育課程，以跟上專業發展。
全國的許可要求各不相同，因此您必須調查各州的要求。 肯塔基大學教育學院保留了逐個州的教師資格認證指南。
各州之間往往存在互惠關係，所以如果您符合一項許可要求，您通常可以獲得另一項許可。 再次檢查您所在州的教育部門。
04獲得你的第一個教學工作：什麼使你成為競爭性的候選人
- “展示關於適合年齡的學習方法，技能，知識，興趣和文化遺產的知識”
- “深入了解與特定內容領域相關的概念和技能”
- “有效利用技術作為教學工具的能力”
- “通過管理良好的教室，保持安全的學習環境的能力顯示出來”