有了所有這些新的技術形式，學校都會盡可能將其融入課堂。 向面試官保證您熟悉並熱衷於使用現有技術非常重要。
此外，請注意，您一直在研究新技術，以便在課堂上實施。
列出您在課堂或學校使用的技術列表
回顧你過去五年的工作。 你使用了哪些技術？你是如何使用它們的？
- 平台：平板電腦，台式電腦，筆記本電腦，移動設備
- 軟件：軟件包（如Microsoft Office），程序，應用程序
- 顯示設備：智能板，視頻顯示器
- 視頻：相機，錄像機，視頻編輯設備和應用程序。
- 音頻：麥克風，揚聲器，混音器，放大器，錄音設備，音頻編輯設備和應用程序。
你在家使用什麼技術？
討論如何在家中和個人生活中使用技術。 你使用什麼社交媒體？ 你使用健身追踪器嗎？ 你有喜歡的應用程序或遊戲嗎？ 如何熟悉這些可以轉化為課堂中的未來技術？
如果你以前的學校在課堂上沒有什麼技術，表明你在家裡使用它可以是一個積極的回應。
你是否教過你的孩子，配偶，父母或祖父母如何使用技術？
您在非課堂作業中使用了什麼技術？
能夠討論你如何在未受教育的工作中使用計算機和其他技術。
您可能在付費或志願工作中使用平板電腦和移動設備。 舉例說明你如何發現他們對於執行工作有用，或者你如何指導同事使用它們。
提供您已使用的技術示例
向面試官提供過去曾使用過哪些技術的具體示例：
- 我很幸運地在我的教室裡有第一個“智能板”。 孩子們立即就職，並渴望探索提供的可能性。 我們一起學到了一個多麼神奇的教學工具。
- 我在最後一堂課中使用了平板電腦，學生們使用應用程序來增強他們的課程。
- 我教過一個創建博客和維基的課程，所有學生都參與其中。 當他們能夠寫出他們的參賽作品時，不願在課堂上發言的學生開花了。
- 我的一個班級開發了一個播客，與其他學生及其家人分享。
- 我們通過Skype與訪客進行了面談。 學生提問並從專家那裡得到答案，這些專家遠離或者太忙而不能親自上課。
- 我使用個人電腦或平板電腦來開發和組織我的課程計劃併計算最終成績。
準備談論社交媒體和互聯網安全策略
使用社交媒體 - 無論是學生還是老師 - 都是許多教育工作者的一個挑戰。
儘管作為老師，您應該準備好展示您對Facebook，Twitter和Instagram等社交媒體網站的掌控，但您還需要確保您對這些工具的使用是透明的，並且您在此展示自己的方式在上面責備 。
您還應該知道並準備好討論您當地的校董事會關於互聯網使用的政策以及他們在公立學校實施的安全協議。 根據州立法機構全國會議（NCSL），二十五個州實施了互聯網過濾法，要求公立學校和圖書館制定政策，防止未成年人在互聯網上訪問淫穢，色情或其他有害內容。 這些法律是為了響應2000年聯邦兒童互聯網保護法案（CIPA）而產生的，該法案規定從聯邦電子費率計劃獲得資金的學校可以通過互聯網過濾學生訪問的課堂技術。
另一個值得注意的重要立法是1998年的“兒童在線隱私保護法案”（COPPA），該法案保護13歲以下的學生未經父母或監護人的同意而收集他們的個人信息（這就是為什麼像Facebook這樣的社交平台需要用戶為13歲或以上）。
一些學區不僅通過過濾網站來響應這些法律，還通過禁止師生之間的社交媒體聯繫。
因此，在進入面試前，您應該了解您學區的政策。 如果您的學區是允許教師在師生和學生討論中使用社交媒體技術的許多地區之一，請準備好討論您將實施哪些保護措施，以確保學生用戶的安全和隱私訪問任何課程博客或社交您設置和管理的媒體頁面。
閱讀更多： 面試問題和解答 | 教師面試問題 | 要求面試官接受教師工作的問題