政府職位簡介:課程專家

有時候, 學校老師覺得他們在一個島上。 他們可能在其校園裡有幾位教授同一科目或校園系主任的其他教師,但大部分時間,他們都獨自站在教室前面。

課程專家通過為課程提供基礎材料並為教師如何實施這些材料提供建設性反饋來支持教師。

有時課程專家稱為教學協調員。

選擇過程

課程專家通過正常的政府招聘流程聘用 。 根據學區的規模,他們由課程和教學主任助理總監挑選。

教育和經驗

課程專家職位通常需要碩士學位,最好是在教育領域。 有些地區只需要學士學位。 幾乎總是需要州政府頒發的教學證書。 有些地區也需要國家頒發的教育管理員證書。

區需要課程專家有重要的教學經驗,因為部分工作需要使用觀察和數據分析來評估教師的表現。 教師對於在課堂上具有多年經驗的人員比對某一職業具有主要理論認識的人員更樂於接受建設性的批評。

一個地區可能會根據年級或科目劃分他們的課程專業職位,因此該地區可能會要求課程專家具有年級或經歷的課程經驗。 這種分裂在大區比在小區更普遍。

課程專家職責

課程專家選擇教科書和其他教學材料用於區域實施。

這非常有助於教師。 教科書和其他教學材料為教師建立課程計劃奠定了基礎。 課程專家設定了在學年內必須覆蓋哪些部分課程的期望。 教師利用他們的專業知識和學生的知識在一年中為指導學習提供最大限度的學習機會。

雖然課程專家選擇材料,但他們並沒有真空。 許多地區讓教師自願參加審查課程選擇的委員會。 這些委員會就特定課程選擇哪些課程提出建議。 課程專家經常為委員會會議提供便利,並在組內具有重要影響力。

教育總是有新的趨勢。 經驗豐富的老師會證明這一點。 許多人厭倦了重新制定課程計劃,以適應經常重新包裝幾十年前哲學的新教學哲學。 課程專家隨時了解教學方法的趨勢。 當他們嘗試實施新項目時,他們必須認識到幾乎一定的變革阻力。

隨著新技術的出現,課程專家將了解這些技術並設想將其有效地納入課堂教學。

與一般成年人一樣,個人對新技術的熟悉度和舒適程度也不同。 課程專家協助教師將新技術融入課程中。

在任何工作中,專業人員都需要反饋來改善他們的表現 無論我們多麼自我意識,我們都有盲點。 課程專家根據個人觀察和學生表現數據向教師提供反饋。

在個人觀察中,課程專家監視教師傳授課程。 他們在課上記筆記。 在他們將筆記轉化為建設性反饋之後,課程專家與教師會面以提供反饋意見。 這種反饋也與教師的主管分享,他可能是主題事務部門的負責人,助理校長或校長

當課程專家分析學生表現數據時,他們與老師分享他們的分析。 高績效學生的教師也許能夠向低績效學生的教師提供關於如何更好地教授這些學生的建議。 有時候學生會被安排在教育表現相似的小組中,所以教師可能會被困在那些在教師課堂聚集在一起並進行比較時不會去衡量他人的學生。

課程專家還使用數據監測地區表現,以滿足外部強加的標準。 這些標準可以來自聯邦政府,州政府或出版推薦標準的受尊敬的教育機構。

撥款幫助地區資助業務或特殊項目。 課程專家可以撰寫與課程和教學相關的補助金提案,確保他們的學區遵守補助金要求,並按照補助金條款的要求編寫文件。

薪水

根據PayScale的數據,課程專家的平均工資是54343美元(截至2017年)。 前10%的課程專家可以賺取超過70,000美元。 最低10%的收入約為39,000美元。 平均而言,課程專家在小學和中學中發揮最大作用。