什麼是學習型組織？
他說，他們是“人們不斷擴大自己的能力來創造他們真正渴望的結果的組織，那裡培養了新的思維模式，集體渴望是自由的，人們不斷學習如何一起學習。”
聖吉將你對學習型組織的理解用一套他認為必須形成一個學習型組織的學科聯繫起來。 我將簡要介紹每個維度，以便我們對創建學習型組織的組件有基本的了解。
學習型組織的維度
然而，我的主要關注點是提出一些可以在組織中推廣學習型組織環境的方法。 這些想法將幫助您開始; 真正的轉變需要時間，承諾和資源。
系統思考：我們每個工作系統的基本結構和相互關聯的組成部分，塑造了工作系統內部工作人員的大量行為。
想想W. Edwards Deming博士的告誡。 當出現問題時，不要責怪別人，問問工作系統如何導致個人失敗？
個人掌握：國家聖吉，“個人掌握是不斷澄清和深化我們個人視野 ，集中精力，培養耐心，客觀看待現實的學科。”（第7頁）
他認為，一個組織的學習只能和每個成員的學習一樣好。
因此，在每個人的信念系統中深入融入個人的掌握和持續學習的願望對於未來的競爭優勢至關重要。
心理模型：這些是我們每個人對於世界，工作，我們的家庭等如何工作的深刻認識。 心理模型影響著我們對事情在工作中發生的看法，為什麼事情發生在工作中，以及我們能夠做些什麼。
建立共同願景：通過共同願景 ，聖吉指的是一個過程，其中一個組織的最初願景（可能由領導決定）被轉化為共享圖像，組織的其他成員可以通過共享圖像找到現有的意義，方向和原因。
團隊學習：聖吉發現，“ 團隊，而不是個人 ，是現代組織中的基本學習單位”（第10頁）團隊成員之間的對話使團隊能夠發展壯大。
從領導者的角色開始
雖然組織中的每個人都必須幫助創建學習型組織，但您需要從領導者的行為和貢獻開始。 你的領導者為學習型組織的發展做出了四項重要貢獻。
他們必須承擔責任去完成這些。
- 領導者為您的組織存在和去向提供初步構想 。
- 他們傳達了這個願景。 他們清楚地表達了他們的信念，即持續發展，學習和改進將確保實現願景。
- 他們圍繞這一願景建立共識和所有權，並受組織中其他人的觀點影響。 他們願意使用員工的想法，為組織實現願景。
- 他們模擬他們想要在別人身上發展的行為。 當領導者講話時 ，員工更可能認真對待計劃。
他們的期望是口頭的，但最重要的是，其他人可以看到的行動。 希望學習型組織不斷學習的領導者。
他們閱讀書籍和文章，並與組織內的其他成員分享內容。 他們參加培訓課程和會議。
他們營造了一個人們有權決定自己工作的環境。 他們使智能風險成為常態。 他們保證所有需要做出正確決策的信息都能得到溝通。 他們提倡支持學習和個人掌握的組織環境。